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为深入学习贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想和关于教育的重要论述，推动育人力量下沉到学生社区一线，引导广大学生深刻了解专业承担的国家使命和社会责任，帮助2024级本科新生全面、深入了解体育与健康工程学院学科发展，体育与健康工程学院于2024年11月26日-12月4日开展2024级本科生“专业之旅”系列活动。

本次专业之旅系列活动包括专业宣讲会和实验室开放日两个模块。

体育与健康工程学院副院长张美珍教授于2024年12月3日、4日分别在虎峪校区致远楼A406教室、明向校区行知楼B119教室为运动训练2024级新生、体育教育（含赛马方向）2024级新生开展《以体育人—新时代体育人的使命与担当》专业教育，介绍学院及专业建设发展的沿革、学科发展现状、师资队伍、人才培养、运动竞赛等情况。

2024年11月30日、12月1日，学院运动生物力学实验室、运动生理生化实验室、运动心理学实验室面向全院同学开放，2024级新生以班级为单位到实验室进行参观，指导教师张美珍、赵晓琴、王冰，研究生王泽宇、安真仙、赵迪为同学们演示实验内容，激发广大青年学子科研热情。

2024年11月26日晚，在明向校区，体育与健康工程学院副院长张和平以《体育教育专业培养计划及专业发展》为主题为体育教育（含赛马方向）新生开展专业介绍，并详细介绍了体育教育系师资队伍、研究方向和历年毕业学生职业发展。12月1日下午，2021级本科生学姐张嘉欣、2022级本科生学长张扬天与同学们进行了体育强国-新时代青年成长历程分享交流，从专业学习、学生工作、课余实践、未来发展四个方面分享了自己在大学期间的学习方法和经验，通过自己精彩的大学生活与同学们共同凝聚奋进力量。

11月27日，在虎峪校区，运动训练专业负责人张振龙为运动训练2024级新生在体育学概念、体育学专业范围、运动训练学培养目标与规格、学制、学分与学位、课程体系等方面进行专业宣讲，包括通识教育课程组成及学分分配、专业教育课程组成及学分分配、实践课程组成及学分分配、在役运动员认定及培养模式、全国运动训练报考、报告情况、学训矛盾表现、应对及域外经验借鉴等。之后，运动训练专业2022级学姐李雨曦从大学生活、专业学习、课外实践、科研竞赛四方面与同学们进行了交流分享。

名师荟萃，学长点津，本次“专业之旅”系列活动不仅仅是信息与知识的传递，更点燃了学生创新与探索的热情，2024级本科生将对专业与自我有了更深刻的认识，对未来有了更明确的规划，以专业确认为起点，坚持求实创新，与祖国发展同频，与时代进步共振，履践致远，赓续前行。

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